Passionné par les langues, j’ai consacré de longues années de ma vie à étudier les différentes techniques d’apprentissage et d’enseignement de l’arabe et du français auprès de personnes natives et étrangères. Mon objectif était de développer une pédagogie permettant un apprentissage simple, rapide et efficace, notamment chez les personnes pour qui ces deux langues sont totalement étrangères. Le français et l’anglais l’étaient pour moi : je les ai acquises en me confrontant aux mêmes contraintes d’apprentissage auxquelles doit se plier un élève. Cette expérience personnelle a développé ma sensibilité pédagogique, sensibilité qui s’est structurée par une formation universitaire et une pratique nourrie depuis 20 ans. Ne faut-il pas en effet maintenir l’élève en soi pour être un bon pédagogue ?